| Titre : | Aux seuils du Point du jour : des impasses de l'entrée en société au blocage des jeunes d'un quartier troyen dans des espaces de "l'entre-deux" |
| Auteurs : | Françoise Puzenat, Auteur ; Françoise Moncomble, Directeur de thèse |
| Type de document : | Imprimé |
| Editeur : | Créteil : Université Paris 12, 2000 |
| Collection : | Mémoire de DSTS option cadre |
| Format : | 168 p + ann. |
| Note générale : | DSTS = Diplôme supérieur en travail social |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Imprimés] Banlieue [Imprimés] Éducation spécialisée [Imprimés] Jeunesse |
| Résumé : | Les attitudes et comportements des jeunes des cités figurent parmi les symptômes qui marquent l'image des quartiers. Qu'en est-il de la réalité de ces jeunes qui occupent les halls et les cages d'escalier ? Les quartiers marqués sont porteurs de traces qui font liens et entraînent des phénomènes d'identification qui deviennent pièges d'un itinéraire coincé dans l'entre-deux. Le document présente un quartier sensible de la ville de Troyes. Puis, c'est à partir d'entretiens réalisés auprès de six jeunes du quartier que le piège de jeunes coincés dans la démission, la délinquance, les actes violents - révélateur des impasses dans lesquelles ils se trouvent - devient lisible. Après avoir éclairé les enjeux de l'entrée en societé, nous percevons à travers le discours des jeunes différents seuils et les difficultés voire l'impossibilité de les appréhender et les franchir. L'impossibilité d'accès et de franchissement des seuils de l'autonomie, des seuils de l'altérité, des seuils du politique, l'absence de mobilité, des mobilités circulaires acculent les jeunes dans des espaces de l'entre-deux. Ces espaces enferment violence, sentiment d'exclusion dans une absence d'issue que le jeune coincé fait exploser tel le jeune autiste, sur un mode compulsif. Les perspectives professionnelles proposées confirment la pertinence des pratiques de prévention spécialisée comme démarche d'accompagnement des périples des jeunes pour d'indispensables entrées en société. Comment proposer des alternatives à ces impassses ? En travaillant autour de trois axes qui vont interagir pour la mise en mobilité du jeune : acteur, réseau, multiple. Acteur pour sortir de la passivité et la fatalité ambiante, où le jeune bouge par les gesticulations de la violence ou des délits. Réseau pour sortir des impasses, pour que les seuils deviennent des points de connexion et éviter la mobilité circulaire. Multiple pour déboucher l'univers de mêmeté. Le jeune multiplie les rencontres, élargit ses espaces, varie ses sphères de référence et va et vient dans du multiple. |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| 59 326 V4 | Thèse, mémoire, etc. | CEDIAS | Exclu du prêt |